On peut, heureusement !, traiter 3 ) et 4 ) sans faire 1 ) et 2 ). Les questions 1 ) et 2 )  ne sont là que pour montrer qu'on pourrait fournir un modèle plus réaliste de "la circulation sur la petite route"; il est peut être préférable de les traiter en classe pour montrer "comment ça marche".

Voir en doc joint la traduction (Transports_NY) par I Schwaar de la note 1 de http://images.math.cnrs.fr/Le-prix-de-l-anarchie.html  (page -source pour ce devoir). C'est une illustration en vraie grandeur du phénomène observé dans la question 4 : construire une nouvelle route peut créer des embouteillages, de la même façon que supprimer une route peut rendre la circulation plus fluide.