EMI - 2de professionnelle et 1 CAP
Parcours EMI : progression 2024-2025
| Classe | ||||||
| 1 CAP EPC | EMI et français Eco-quartier |
Janvier 2025 |
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1 CAP CU
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EMI et Français Eco- quartier |
Janvier 2025 | ||||
1 CAP SR
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2 GALT
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| 2 MRC1 |
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2 MRC2
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| 2 ASSP 1 |
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2 ASSP 2
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2 H1
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2 H2
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EMi et français |
Novembre 2024 |
Parcours EMI : progression 2023-2024
| Classe | ||||||
| 1 CAP EPC |
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| 1 CAP CU | ||||||
| 1 CAP SR | ||||||
| 2 GALT | ||||||
| 2 MRC1 |
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| 2 MRC2 | EMI et français Classe investigation : expérimenter le travail de journaliste et réaliser un flash d'information radiophonique |
Mai 2024 | ||||
| 2 ASSP 1 | EMI et français
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| 2 ASSP 2 | ||||||
| 2 H1 | ||||||
| 2 H2 | EMI et français : réaliser une chronique radio "Plats du monde" |
Octobre 2023 - Mars 2024 |
Parcours EMI : progression 2022-2023
| 2ASSP1 | EMI et français Introduction à la recherche documentaire avec la découverte du portail Esidoc Réaliser la biographie d'un auteur sous forme de CV |
Octobre 2022 Décembre 2022 & Février 2023 |
EMI et français Informer, s'informer : La diversité de la presse et l'article de presse Accès au corpus de ressources |
Mars 2023 | EMI et enseignement professionnel S'informer : Ecran et addiction |
Mai 2023 |
| 1 CAP EPC | EMI et chef d'oeuvre Travail sur la connaissance, l'organisation et la mise en valeur de produits culturels dans la cadre de la création d'une boutique de produits culturels dans l'établissement |
Octobre - Novembre 2022 |
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| 1 CAP CU | EMI et accompagnement personnalisé Projet 1 : Réaliser des podcasts sur des recettes typiques du monde |
Octobre-Décembre 2022 | ||||
| 1 CAP SR HCR | EMI et enseignement professionnel Projet 1 : Recherches d'informations sur les produits régionaux d'Occitanie |
Septembre - Octobre 2022 | ||||
| 2 GALT | ||||||
| 2 MRC1 | EMI et Commerce/Vente Comment protéger ses données personnelles ? |
Mars - Avril 2023 | ||||
| 2 MRC2 | EMI et Lettre/Espagnol Photojournalisme et monde hispanique |
Avril - Mai 2023 | ||||
| 2 ASSP 2 | ||||||
| 2 H1 | ||||||
| 2 H2 | EMI Classe investigation Accès aux ressources |
Mars - Avril 2023 |
| Notions en Education aux médias et à l'information | Compétences en Education aux médias et à l'information |
| 1. Etre auteur et publier | |
| 1.1 Autorité | Evaluer l'autorité d'un document |
| 1.2 Pertinence | Interroger la pertinence d'une information |
| 1.3 Publication | Connaître les enjeux de la publication et savoir être auteur |
| 1.4 Droit de l'information | Connaître les différentes licences et le droit de l'information |
| 2. Les espaces informationnels | |
| 2.1 Espace informationnel | Maîtriser l'organisation hybride des ressources |
| 2.2 Outil de recherche | Maîtriser le langage d'interrogation et les enjeux de chaque outil utilisé |
| 2.3 Besoin d'information | Elaborer une stratégie de recherche |
| 3. Partager des informations de façon responsable | |
| 3.1 Redocumentarisation | Savoir créer un document de collecte |
| 3.2 Recommandation | Comprendre les enjeux du partage des informations |
| 3.3 Editorialisation | Information, valeur ajoutée et mise en valeur de l'information |
| 4. Comprendre le Web | |
| 4.1 Site Web | Connaître le fonctionnement et la structure des sites Web |
| 4.2 Architecture de l'information | Maîtriser la lecture hypertextuelle d'un site web, entre les sites web et outils du web 2.0 |
| 4.3 Hyperlien | Créer de manière pertinente les différents types d''hyperliens |
| 5. Assumer une présence numérique | |
| 5.1 Présence numérique | Connaître et assumer ses traces numériques |
| 5.2 Identité numérique | Etre capable de façon consciente et responsable de construire son identité numérique |
| 6. Argumentation et point de vue | |
| 6.1 Source | Connaître les grandes catégories de sources et savoir proposer une exhaustivité de points de vue |
| 6.2 Discours | Comprendre les enjeux d'un discours médiatique |